ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА. В ОЖИДАНИИ ЧУДЕС.

Какой самый сложный вопрос для ребенка-дошкольника? Кто? Где? Зачем? Почему? Нет, с этим все понятно. А вот вопрос "когда"? Время, ведь его невозможно увидеть, пощупать. Оно субъективно. Если заниматься чем-то скучным, монотонным, время тянется очень долго. Если интересно, весело, нравится, часы пролетают, как одно мгновение. Что такое – секунда? Как это – через минутку, через час?  Что значит вчера, сегодня, завтра? Неделя, месяц, год? Чтобы разобраться с этим, малышу нужна помощь и немножко волшебства.

О ДОВЕРИИ...

Ребенка можно научить чему угодно: айкидо, танцам, беглому английскому языку, плавать брасом, кататься на роликах, коньках, лыжах, сноуборде. Главное, иметь терпение, финансовые возможности и желание. При этом абсолютно необязательно желание самого ребенка, можно уговорить, подкупить, притащить на занятия, а там втянется, привыкнет, научится чему-то – самому потом понравится. Как говорится, аппетит приходит во время еды.  Но  новые суперспособности (махать кулаками, ритмично двигать попой, летать с парашютом) необходимы и используются ребенком только в определенных условиях: на соревнованиях, конкурсах, праздниках. Другое дело – работа с речью. Речью ребенок пользуется каждый день, чтобы общаться, выражать свои мысли, желания, чтобы быть понятым и принятым. Речь – часть внутреннего мира ребенка, поэтому меняя, корректируя речь, мы меняем личность. Это не просто. Это, с ума сойти, как ответственно. Это может сделать не каждый. Чтобы разрешили прикоснуться к мыслям, привычкам, чтобы впустили в маленькое сердечко, нужно заслужить доверие.  

ДЕЛАЕМ УРОКИ

Что самое тяжелое в школе? Вставать рано, ходить в школу при любой погоде (дождь, снег, мороз), писать контрольные? Нет! Выполнять домашние задания. Тяжело не ребенку, тяжело родителям. Иногда у меня возникает  дежавю, я снова учусь в четвертом классе. И если в детстве я отвечала только за свои промахи, ошибки и лень, то сейчас приходится выгребать за двоих. Поймать, усадить, удержать, решить за ребенка, уговорить написать, проверить, снова поймать, усадить, удержать. Процесс бесконечный. Удовольствие растягивается на целый вечер. Каждый день. Когда уже каникулы?!  Кто придумал школу?!!

НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ

         Полетать на настоящем истребителе, построить целый город, сразиться в средневековом замке с монстрами и привидениями,  придумать новый образ для Бритни Спирс – все это можно сделать легким нажатием кнопок на компьютере, ноутбуке, планшете, смартфоне, телефоне, PSP, список современных чудес техники неограничен. Компьютерные игры, мультфильмы круглосуточно по телевизору, интерактивные игрушки – как мы могли раньше жить без всего этого?! И еще умудрились вырасти нормальными людьми? Чем мы занимались холодными зимними вечерами, когда мультфильмы показывали только по воскресеньям и большим праздникам? Мы общались друг с другом, смеялись, удивлялись, и играли в настольные игры.

УВИДЕТЬ СВОЕ ДЫХАНИЕ.

ВПОПЫХАХ. Так мы говорим в последнее время. Торопливо, задыхаясь от поспешности. Спотыкаясь на словах, глотая слоги, теряя окончания. Столько информации, чувств, мыслей, эмоций – дух захватывает! Захватывает и не отпускает. Нет воздуха в словах, нет свободы в мыслях. Вдох, выдох. Учимся дышать, наслаждаясь процессом. Наполнять смыслом каждую фразу. Принять, увидеть, почувствовать. Свое дыхание.

Волшебное зеркало

Каждый день перед ним. Как красная девица, «Свет мой, зеркальце, ответь мне…» Но не по своей воле. Приходится, по долгу службы. Не вижу себя, ловлю в зеркале непоседливый взгляд моего собеседника, слежу за упрямым язычком. «Посмотри!» Стучу по зеркалу костяшками пальцев, чтобы вернуть на место сбежавшее внимание. «Посмотри на свой язычок, а теперь сделай его узким, как иголка. Ой, какой он острый, прямо как у ежика иголки.»  Малыш смотрит, любуется, убеждается, что все получилось, как надо. Рядом мой язык для сравнения.

Муси-муси, пуси-пуси. Язык любви или большое заблуждение.

«Какой же он холосенький, какой же он масенький!» –  как сказать по-другому, глядя на маленького карапузика, с такими румяными щечками, крохотными ножками, ручками. Почему мы сюсюкаем, хорошо ли это для самого малыша, и как можно еще выражать свою любовь, заботу и нежность – вопросы, волнующие не одно поколение людей.

Я САМ! Воспитание самостоятельных родителей.

         Как быстро растут дети. Иногда так быстро, что мы, взрослые, не успеваем это осознать, заметить, смириться. Сложно привыкнуть к мысли, что в какой-то момент маленький птенчик выпорхнет из гнезда, станет самостоятельным, независимым, не нуждающимся в родительской опеке. Для этого нужно время, а его так мало.  Почему нельзя вечно любоваться на неуклюжего кроху, который тянет свои ручонки к маме? Почему нельзя постоянно носить малыша на руках? А еще лучше спрятать  его в животе, чтобы  там оберегать, холить и лелеять. Так не бывает! Рано или поздно раздается уверенный голосок: «Я САМ!» И что в такой ситуации делать? Радоваться, восхищаться или плакать от неизбежно наступающей беспомощности и ненужности. Нужно расти. Расти и меняться вместе малышом, для малыша, для самого себя. Постоянно совершенствовать свои взгляды и стереотипы  взаимоотношений с ребенком, чтобы не тормозить его рост и развитие.

ХОЧУ ЗАРЫЧАТЬ.

- Зачем пришла?

- Хочу рычать.

Сразу, с порога. Тринадцатилетняя красавица с длиннющими волосами, с детской улыбкой, живым непосредственным взглядом. Маленькая мисс Счастье. Только для полного счастья не хватает совсем чуть-чуть: научиться правильно рычать. В детстве как-то не получилось, у родителей других забот хватало, аденоиды, школа, танцы. До логопеда не дошли.  А сейчас звук Р застрял в горле, мешает, напрягает. Кажется, всем бросается в глаза. Да и возраст такой деликатный, чувствительный. Мальчишки уже засматриваться стали, а рот открыть нельзя. Несерьезно получается, по-детски. 

Любовь с приставкой ГИПЕР.

Любовь, забота, внимание. Они необходимы каждому маленькому человечку так же, как тепло, еда, сухость и комфорт. Тогда малыш чувствует себя желанным, нужным, ему не страшно, спокойно, и хочется расти, удивляться, существовать в этом мире. Поэтому любим мы своих детей безмерно, безгранично, и стараемся любить их безусловно. А бывает ли любви слишком много? Может ли родительская забота и внимание помешать, препятствовать гармоничному развитию и росту ребенка? Может! Потому что все хорошо в меру. Потому что избыток иногда хуже, чем недостаток. Потому что «благие намеренья» очень сложно осознавать, сдерживать и контролировать. Еще сложнее найти золотую середину, грань между естественным желанием сделать своего ребенка счастливым и гиперопекой, воспитанной страхами, заблуждениями или чувством вины.

НЕ ХОЧУ – НЕ БУДУ – НАДО!

Когда малыш становится личностью? Как только появляется на этот свет? Или когда делает свои первые шаги? А может, когда заканчивает школу? Нет! Когда заявляет свое первое «НЕ ХОЧУ». В тот же миг ребенок превращается в индивидуальность со своими потребностями, интересами, желаниями и нежеланиями. Тогда родителям приходится не просто кормить, поить, ухаживать, заботиться, но и прислушиваться, учитывать мнение подрастающего члена социума, а также выдерживать настоящие сражения  между детским упрямством и неизбежным «НАДО».

На самом деле, «НЕ ХОЧУ» бывают разными. Очень важно это учитывать, чтобы знать, что с ними делать.

Играем вместе. Взрослые игры

Вас застали врасплох? Не получилось отвертеться, типа нет времени – надо мыть посуду, готовить ужин, или срочный звонок по работе. И вот вы в растерянности сидите на ковре в детской комнате, на вас смотрят тысячи пуговичных глаз плюшевых монстров, а армия четырехколесных чудовищ зловеще подмигивает разноцветными фарами из-под кровати. «Давай поиграем» – невинная фраза малыша эхом отдается в голове, охваченной, в доли секунды,  мигренью.

Инте-Инте-Интерес.

Краеугольный камень нашей работы. Потому что когда интересно, то все возможно. Откуда-то берутся силы, усидчивость, терпение и желание дойти до конца. Когда интересно, не надо заставлять, уговаривать, принуждать. Только как заинтересовать ребенка тем, что не сильно интересно, логопедическими занятиями, например?

Оторвали мишке лапу...

Вам никогда не хотелось разбить тарелку? Так, чтобы вдребезги, об кафель, например? Или одним движением руки скинуть все с рабочего стола, и летят на пол бумажки, скрепки, карандаши. Что-то сделать не так? Разрушить повседневность, освободиться от правил, норм, границ? Посмотреть, что же произойдет, что поменяется. На одну тарелку станет меньше, стол станет чистым, без хлама на несколько минут, удивятся окружающие.

          А дети ломают игрушки, свою маленькую собственность. У них свои  причины, но это, в любом случае, не нравится нам, взрослым. Поэтому попробуем решить проблему.

ОТВЛЕКАЮЩИЕ МЕРОПРИЯТИЯ.

Для счастья человеку на самом деле не так много надо. Тепло, еда, комфорт, близкие люди рядом. Но мы очень любим отвлекаться от важного, действительно необходимого на разные мелочи, пустяки, завернутые в красивую упаковку. Гаджеты, технологии, брендовые шмотки, общение в соцсетях. Иногда забываем об истинных ценностях, наполняя свою жизнь мыльными пузырями. Потому что это кому-то надо, рекламщики, пиарщики, маркетологи хорошо зарабатывают на наших заблуждениях. Потому что это надо нам самим. Подчиняясь общепринятым стереотипам, мы избавляем себя от необходимости проявлять свою индивидуальность.  Потому что заниматься важным, стоящим, необходимым уже не модно, и очень страшно.

Вместо того, чтобы заботиться об окружающей природе, мы выращиваем фермы в Интернете. Вместо того, чтобы поиграть с ребенком в бадминтон, мы покупаем ему айпад. Вместо босоногого лета у бабушки в деревне мы пичкаем малыша витаминами и иммуностимуляторами.

НЕГОВОРЯШКИ. ЧТО С НИМИ ДЕЛАТЬ?

Когда я только начинала заниматься частной практикой, одним из первых учеников был четырехлетний упрямый молчун Дима. Несколько слов в лексиконе, активное жестикулирование и выразительная мимика, во всем остальном сообразительный малыш, все понимал, выполнял, складывал сложные паззлы, выстраивал великолепные постройки из деталей Лего, никаких проблем с поведением и воспитанием. Димы, Денисы, Кати, Даши, Никиты, Иллюши, позже у меня было много таких учеников, но этот первый случай стал для меня настоящей школой выживания, становления меня, как профессионала. 

Что такое алалия?

Алалия, моторная алалия, общее недоразвитие речи (ОНР). Проблема, когда малыш не говорит, потому что не может, имеет много разных названий, но суть у нее одна.

Речь – это результат работы центральной нервной системы, в частности головного мозга. Иногда клетки головного мозга, отвечающие за речевую функцию, «страдают», недополучают питательных веществ, не растут, не развиваются, гибнут вследствие влияния вредоносных факторов: кислородного голодания, повреждений, болезней. В таком случае речевые возможности малыша изначально ограничены и нуждаются в коррекционном вмешательстве.

БЕЗ КРИКА!!!

Лето – пора откровений. Короткие юбки, шорты, голые плечи, открытые окна. Прохожу мимо соседнего дома, слышу из открытого окна плач и крики маленького ребенка, тут же доносятся крики его мамы. Нашли общий язык. Главное, на одной волне. На одной звуковой частоте. Хорош способ успокоить малыша, ничего не скажешь. Но, почему-то действует, срабатывает, иначе он не был бы таким популярным.

СВОБОДА СЛОВУ

         Закрепляем с Артемом звук р в интервокальной позиции, называю слова, а он повторяет, забираясь на шведскую стенку, на последнем слове плюхается счастливый в мягкое кресло. Вот такая педагогика! Конечно, есть стол, зеркало, правила. Но куда веселее проговаривать в сотый раз сложные звуки, скучные слоги, слова, выстраивая небоскребы из кубиков, на маленькой лодке покоряя Ниагарский водопад, или разъезжая на джипе по африканской пустыне в поисках приключений, если тебе только четыре года.

ДЛЯ ТЕХ, КТО ХОЧЕТ, ЧТОБЫ ВСЕ БЫЛО ИДЕАЛЬНО.

Говорят, что все комплексы и страхи родом из детства. Вечно занятые родители, строгие воспитатели, учителя, врачи-изверги со своими прививками и бормашинами, обидчики на детской площадке, да еще собака покусала, любимую игрушку отдали младшему братишке, а он ее бесцеремонно сломал, не купили двухколесный велосипед, когда просил – и все, детская травма, как татуировка на мозгах, на всю оставшуюся жизнь. Поэтому не бойтесь сломать кому-то жизнь, это уже за вас сделали давным-давно, если верить дедушке Фрейду.

Семь родительских грехов. Растерянность.

         Моя дочка панически боится сигнализации на выходе из магазина. Понятно, что из магазинов мы обычно ничего не выносим без разрешения, но был случай несколько лет назад, когда у Варюшки в кармане запищала книжечка, которую мы забыли выложить при входе, а здесь такое продавалось. Сработала сигнализация, подбежал охранник, стал наезжать. Ребенок в шоке, я в замешательстве, стала оправдываться, вспоминать, откуда у нас эта злополучная книжечка: давно купили, нет, подарили дочке знакомые. Охранник с недоверием пошел проверять, сколько было, сколько осталось, а потом, понятно, без всякого «извините», вернул нашу книжечку. Теперь при каждом  выходе из магазина у моего ребенка напрягаются все мышцы, и сердце начинает сильнее биться. Объясняю, что мы ничего не нарушаем, что все будет в порядке, что она не одна, в конце концов, а вместе с мамой, которая за нее отвечает. Нет, не верит, боится, волнуется, сжимается в нервный комок, пытается защититься сама, как может. Маленькая девочка, малышка, а вокруг огромный, непредсказуемый, иногда грубый и не всегда доброжелательный мир. Вся надежда, вся вера в маму, что защитит, оградит. А мама в растерянности, сама не знает, что делать. Все, мир рухнул. А если рухнул один раз, значит, может рухнуть еще. Страшно. Очень страшно.

Правильное звукопроизношение.

 Звуки речи появляются не все и не сразу. Каждый звук – это

определенный артикуляционный уклад (положение губ, языка, зубов и т.д.). Все звуки разные по сложности, начиная от простых гласных, заканчивая сложными вибрантами. По мере того, как малыш растет, развивается  сила артикуляционных мышц, чувствительность, растут возможности ребенка управлять своим речевым аппаратом. И, наконец, наступает долгожданный момент, когда ребенку доступно овладение всеми звуками родной речи.