Окончания и предлоги.

 Когда малыш только начинает говорить, его речь далека от совершенства. Она умиляет, забавляет, но понятна, в основном, только маме. Со временем, в ходе постоянной речевой практики ребенок знакомится с предлогами и окончаниями, с цивилизованным способом согласования слов в собственной речи.

Когда? 3-4 года.

Что это значит? Когда появляются предлоги и используются правильно окончания в словах, значит, в активной речи ребенка появились до этого существительные, глаголы и прилагательные. Значит, у ребенка сформировано уже чутье языка. Малыш начинает улавливать речевые или стилистические ошибки в речи окружающих, прислушивается к своим высказываниям и пытается говорить правильно.

Что делать, если не так?

•    Обратить внимание на собственную речь. Ребенок учится говорить у взрослых. Речь взрослых – это образец для подражания, который не подвергается никаким сомнениям. Поэтому если взрослый говорит с ошибками, случайно или намеренно (сюсюкает, подражает детской речи под влиянием эмоций), если речь мамы отличается от речи папы, тогда могут возникнуть трудности формирования чутья языка у ребенка  (малыш не уверен в том, как надо, как правильно).

•  Восполнить недостаток  требований к детской речи. Ребенок говорит так, как привык. Если его никто не поправляет, то зачем стараться говорить лучше, ведь малыша и так все устраивает.

•     Обращать внимание малыша на взаимосвязь предметов и явлений в повседневной жизни.   Отсутствие предлогов и правильных окончаний в словах может говорить о  недостатке сформирования пространственных представлений, где право, где лево, кто внизу, кто вверху,  кто внутри, а кто снаружи.