Язычковая провокация

Я хочу к той тете, которая делает "ПЯ-ПЯ-ПЯ" Благодаря этому упражнению. Тетя с "ПЯ-ПЯ-ПЯ!" С этого упражнения начинается работа с языком ребенка. И язычок нам нужен послушный, расслабленный, податливый, как пластилин. Чтобы мы смогли ваять из него настоящие произведения искусства - чашечки, трубочки, часики, иголки и т.д Высунуть его из полости рта, положить на нижнюю губу, расслабить, чтобы он стал плоским, широким, как блинчик. И тут ломаются шаблоны, стереотипы - мама и бабушка не разрешают высовывать язык изо рта, показывать его - это НЕКРАСИВО! Тут еще слюни, язык угловатый, сконфуженный немножко. Нет уж! Как-нибудь сами, без меня! Вот и приходится становиться смешной тетей с"Пя-пя-пя"
Печем блинчик! Высовываю язык, кладу на нижнюю губу, и театрально так, чтобы слышно было хорошо, шлепаю губами по языку - ПЯ-ПЯ-ПЯ. Глаза вырастают от удивления, а потом смех. Лед тронулся. Свобода языку! Печем блинчик, старательно, увлеченно. Благодаря движениям губами, прижиманиям, даже самые спастичные, напряженные язычки расслабляются, становятся плоскими. А теперь кушаем. Ай-ай-ай! Куда? Он же горячий! Надо, чтоб остыл. И лежит наш "блинчик" на губе, пока "не остынет." Можно еще подуть на него. Ну что, остыл? Можно кушать? Зубками, и верхними, и нижними, прикусываем язычок осторожно, проходимся по всему языку, от кончика к спинке и обратно. Расслабили, тонизировали, но самое главное, подружились с ним, с языком. Люблю это упражнение.