Ко мне на занятия часто приходят дети, у которых есть все:
живые обезьянки, квадроциклы, припаркованные возле дома, навороченные игрушки,
о которых многие и не мечтают даже. Кажется, удивить таких детей просто невозможно.
Но сколько восторга на их лицах, когда мы играем в самые простые картонные
настольные игры, игры – бродилки, например. За несколько минут живого
непосредственного общения, игры со взрослым, они готовы на все: терпеть
бесконечные упражнения, проговаривать надоедливые звуки, слова, предложения. Спрашивается,
зачем нужен взрослый в детских играх? И
почему нам, взрослым, так трудно играть со своими детьми?
Два стула, составленные вместе, сверху несколько этажей из
диванных подушек – все, готово, поскакали, пока-пока-покачивая перьями на
шляпах, на встречу поломанной мебели, шишкам на голове и маминым крикам. Или те
же подушки, стулья, накрытые одеялом с родительской кровати, – дом готов,
приходите в гости. Папин ящик гвоздей – это целое войско железных солдатиков в
смешных шляпках. Куча песка и две лопаты – подземный город с пещерами,
тоннелями и настоящими сокровищами –
железными крышечками от бутылок и копейками, вывалившимися из чьего-то кармана.
А бесхозные одуванчики на полянке – это потенциальные участницы конкурса
красоты. И не потому, что нечем было играть. Просто игра в детстве возникала на
ровном месте, вспыхивала от любого предмета, от любой свободной минутки,
захватывала все живое вокруг, помогала жить, расти.
Ну, вот росли, росли и выросли, стали большими важными
взрослыми, и теперь играем по-взрослому. Одень себя модно и красиво, не
потратив при этом годовой бюджет Зимбабве, припаркуй машину у супермаркета в
пятницу вечером, или не попадись на глаза начальнику, когда опоздал на работу.
Продолжаем играть, только игры теперь со смыслом, и весомым значением для
общества. Многочасовой забег по магазинам –
и мир станет на одного человека прекраснее, обмен рецептами в Интернете
– и несколько семей не останутся
голодными.
А как же наши дети? Лишенные дворового детства, запертые в
скучных многоэтажках, наедине с безликими игрушками, взращенные в свете
компьютерного монитора, из всего живого рядом только мама в форме
повелительного наклонения – убери игрушки, оденься, помой руки, не прыгай,
займись чем-нибудь полезным. А для игр
нужен партнер, чтобы фантазировать, делиться, договариваться, командовать,
управлять, соглашаться, соперничать, обижаться, мириться. Повезло, если есть
братик или сестричка, а если нет, надежда только на взрослых. Только они
почему-то не умеют, никогда не были маленькими, не могут, нет времени, сил,
желания. Отговорок много, а причина одна – не интересно. Можно ходить на работу
без интереса, можно заниматься бытовыми делами без интереса, но играть без
интереса невозможно. Притворяться, играя
– можно, играть, притворяясь – нет. Гвозди
– теперь просто гвозди. Зубные щетки – просто зубные щетки. А тапочек – это
просто тапочек, а не многоканальная связь с межгалактическим пространством.
Что же делать? Признать право малыша познавать мир с помощью
игры. Признать свое право не желать играть в детские игры. Искать компромисс –
игры, интересные и полезные для всех, настольные с четкими правилами и
захватывающим сюжетом, игры на ловкость – дартс, твистер и др. Позволить себе раскрасить серые будни фантазией, азартом,
волшебством.
Комментариев нет:
Отправить комментарий